【摘要】加快推进中高职衔接和协调发展，是构建现代职业教育体系的主要内涵之一。本文基于ＣＤＩＯ理念，针对会计专业设计了中高职一体化的框架，并以此为基础，并根据ＣＤＩＯ的构思、设计、实施、运行（ＣＯｎＣｅＩｖｅ、ＤｅｓＩｇｎ、Ｉｍｐｌｅｍｅｎｔ、Ｏｐｅｒａｔｅ）四个环节，从人才培养目标定位、课程体系设置、教学实施、考核评价以及教学管理与监控等多个角度探索中高职一体化的建设路径。