【摘要】工学结合作为一种人才培养模式是国家大力支持的。会计类专业由于其特殊性需要进行相关实训，由于政策限制无法成立相关事务所，使得会计类专业无法采用＂前校后厂＂模式，让学生缺少了实训锻炼的机会。本文从政策层面和具体操作方面提出建议，解决会计类＂前校后厂＂实行工学结合的困局，以实现学校、教师、事务所、学生与国家共赢。