【摘要】基于以学生未来发展为目标的＂三导向＂人才培养模式，本文探讨了在基础医学教育阶段如何以＂职业情感＂、＂执业能力＂、＂适应社会＂为导向，培养和提高学生的人文素质、专业素质和身心素质，以全面提高医学人才的培养质量。