【摘要】为培养工科大学生实践创新能力，本研究构建了基本实验教学、校内实训、综合仿真设计及校外实践４年不断线的多样化实践教学体系，该体系有助于改变传统实践教学必须依附于理论教学的从属地位，这是一个以理论验证性实验为基础、以自选设计性实践为主干、以技能应用综合性实践为重点的＂三层次＂实践教学体系。该体系采取校企交叉的学习方式，并通过校企导师对接，让学生深入企业顶岗实习，提高工程实践能力，并进行完整的毕业设计。同时，本研究还构建了＂一个目标、三个保障、三个系统＂相统一的实践教学保障与监控体系，以保证实践教学质量。构建高校工科专业多样化实践教学模式，对高层次应用型人才的培养具有一定的现实意义。