顾客教育悖论及其内在机制:来自基金投资者的实证研究
2012-12-25分类号:F832.5;F274;F224
【部门】武汉大学经济与管理学院市场营销与旅游管理系
【摘要】对于产品较为复杂和专业的公司而言,顾客教育能够有效实现顾客价值让渡和提高竞争优势。但是,现有研究中关于顾客教育和顾客忠诚之间矛盾的结论(即顾客教育悖论现象),让很多企业在实施顾客教育时摇摆不定。引入动机—机会—能力模型,通过对某基金公司投资者的调研问卷,结果表明,顾客教育具有双刃的效果:一方面会通过降低投资者的转换动机,提高其忠诚度;另外一方面通过提高投资者的转换能力和转换机会感知,降低其忠诚度。此外还发现,投资者的转换动机能够调节转换能力、转换机会和投资者忠诚之间的关系,即当投资者的转换动机较低时,转换机会和转换能力并不会削弱投资者的忠诚。本研究为相关企业在顾客教育的实施过程中如何趋利避害提...
【关键词】顾客教育 悖论 动机—机会—能力模型 内在机制
【基金】国家自然科学基金(70972091);国家自然科学基金(71172212);; “中央高校基本科研业务费专项资金(201110501020011)”的资助
【所属期刊栏目】经济研究
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