中职机械专业“工学结合导生制”的探索与思考——以江山中等专业学校为例
2015-09-10分类号：G712.0;TH-4
【部门】浙江省江山中等专业学校办公室 东北师范大学教育学部
【摘要】工学结合导生制是推进工学结合,强化教学、学习和实训一体化的人才培养模式。浙江省江山中等专业学校建立了"优秀生—导生—导师"和"学生—准员工—合格员工"培养模式,构建了以"四共合作"即基地共建、人才共享、课程共研、班级共办为支撑的技能型人才培养机制。
【关键词】中等职业教育 工学结合 导生制 技能型人才 实训模式
【基金】全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题“职业教育的规范化办学体系研究”(EJA100435),主持人:岑艺璇; 2014年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“面向农村的职业教育办学机制研究”(14JJD880005),主持人:李伯玲; 2013年度浙江省教育科学规划研究课题“中职机械专业‘工学结合导生制’实训模式的研究”(SC307),主持人:郑江林
【所属期刊栏目】职业技术教育
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