基于心理认同理论的高职学生社会主义核心价值观教育
2015-11-11分类号：G711
【部门】无锡职业技术学院
【摘要】根据当前高职学生思想政治教育的现实基础,文章将心理认同理论应用到社会主义核心价值观教育领域,研究心理认同过程对社会主义核心价值观内化的意义。认为应通过遵循学生的认知规律、唤醒学生的本质力量、激发学生的内驱动力,将社会主义核心价值观转化为群体共识,切实发挥思政课立德树人第一课堂的作用。
【关键词】心理认同 高职学生 核心价值观教育
【基金】2015年度江苏高校哲学社会科学研究资助项目“诚信价值观社会认同教育的传统资源及其现代性转化研究”(项目编号:2015SJB369); 2015年度江苏省教育系统党建研究会课题“江苏高校社会主义核心价值观教育与校园文化建设互动研究”(项目编号:2015JYDJ-YB0047)的阶段性研究成果
【所属期刊栏目】教育与职业
文献传递
