【摘要】相对于国外大学混合学习的常态化,国内的发展还处于初级阶段。鉴于此,我们抽取了95篇国外大学混合学习研究文献中的热点理论,主要包括转化学习理论,交互理论与促动策略,共同体、虚拟共同体以及探究共同体,连接主义与虚拟共同体,精细加工理论和批判性思维。以期通过对这些理论的分析和讨论,重新审视高等教育领域内混合学习模式的构建基础,同时,为下一个阶段的理论本土化和理论指导实践工作奠基。