【摘要】在就业工作长效机制构建中,利用TRIZ理论的四大分离原理,解决学生就业中存在的"所学知识用不上、所具观念下不去、所拥能力留不住、所备素质干不好"问题,从而解决学生"所有"与用人单位"所需"不一致的矛盾。在此基础上,进行实践和探索,寻求构建更加有效的就业工作长效机制。