高校教师敬业价值观培育问题探析
2015-10-15分类号：G645.1
【部门】天津城建大学社科部 西南大学音乐学院
【摘要】敬业是职业道德的灵魂,也是社会主义核心价值观的重要内容。敬业价值观的培育,为核心价值观的弘扬和践行提供了重要保障。敬业作为敬业者的人格特征,是个体对所从事的职业活动的总体精神状态和态度体验。提升教师价值观,需要他们具有高度的职业知业、干一行爱一行的职业情感、崇高的职业理想、坚定的职业信念和精业勤业的职业行为。
【关键词】敬业价值观 高校教师 职业道德
【基金】全国教育科学“十二五”规划2013年度教育部青年课题“新入职高校青年教师敬业精神的影响因素与培育机制研究”(课题批准号为EIA130404); 2014年度教育部人文社会科学青年项目“社会主义核心价值观的民间共鸣机制研究”(项目编号:14YJC710002); 2014年度天津市教委科研计划项目大学生思想政治教育专项“高校思想政治理论课青年教师社会主义核心价值观认同状况调查研究”(项目编号:2014SZK33)
【所属期刊栏目】中国成人教育
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