【摘要】应用型人才的培养目标决定了校企联合是全日制专业硕士最有效的培养方式。文章在分析高校、企业、全日制专业硕士对校企合作培养的内在需求和合作动力的基础上,进一步分析了合作影响因素,在合作伙伴的选择、利益分配机制、合作过程的协调、资源整合和学习型组织的建立方面探讨了校企联合培养全日制专业硕士协同发展的有效机制。