【摘要】职业学校学生在过去的求学经历中屡遭挫折,在学习方面自信心较为缺乏,这种缺乏自信的现象如不得到改善将会影响其今后的生活与工作,因此,职业学校亟需解决学生自信心缺乏问题。学业成绩评价是学校评价的主要方式,而差异性评价以学生个体作为评价标准,充分尊重学生个体差异,学生能够得到来自教师更多的人文关怀,有利于学生认识自我与提升自我,从而逐渐培养学生的自信心,是一种可以在职业学校中广泛实施的评价方式。