【摘要】从大学教育存量相对于国民经济发展的全局性投入产出比较视角,运用DEA分析模型,就大学教育存量过度进行测度发现,扩招以来大学教育存量的过度率呈现单调下降的变化态势,到扩招后期下降到1.10%的历史低位,表明扩招本身的影响已经大大下降。过度量则呈现先升后降的倒U型变化态势,到扩招后期仍然高达2017万年。如果劳动力市场缺乏正常的新陈代谢机制,这个比率不高但体量很大的过度量,将可能主要积压于新毕业大学生群体之中,使问题变得严重。因此,当前解决大学教育过度和毕业生就业难问题的着眼点,应及时转向于扩招以外的深化经济体制改革、促进劳动力市场完善等方面。