【摘要】为了加强与完善会计专业硕士(MPAcc)研究生培养过程的控制,本文引入控制论,分析了MPAcc培养过程控制的现状以及存在的问题。本文以重庆理工大学MPAcc教育为例,构建了一个MPAcc培养过程整体控制框架,并针对培养的全过程建立了相应的详细控制图,以期实现全面提升MPAcc培养过程控制的目标。