用“双向型”激发学生参与课堂教学积极性
2015-07-18分类号:G642.4
【部门】浙江农林大学
【摘要】双向型教学的重要环节是通过课堂教学设计,让学生积极参与互动,并引导学生提出自己的见解。关注教学过程中教师的言传身教对于学生学习的影响,以教师富有情感的讲述,拉近师生之间的距离,使课堂教学得以拓展。基于"双向型教学"的课堂改革过程,需要充分获取课程教学反馈,以进一步提高教学质量。
【关键词】双向型 课堂教学 教学反馈 课堂改革 教学过程 教学改革 教学质量 教学方法 教学建议 课外教学
【基金】
【所属期刊栏目】中国高等教育
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