【摘要】普通本科院校向应用技术型大学转型的内涵,在于如何改革教学模式,提高学生的职业能力,促进知识向技能的转换。对于思想政治课,项目教学将能够改变传统教学方式中"教、学、用"相隔离的状态,将"枯燥"知识融入学生职业技能培养过程中,使得思想政治课程教学过程逐步与专业能力成长相契合,使得受教育者能够实践从感知、感觉、感悟再到改变行为的教育途径。