【摘要】以典型工作任务为载体开发工作化课程,还原知识与工作情境间的真实联系;通过"专业教学工作室"课程实施平台,构建基于工作情境的"实践参与"式学习过程,将生产合格产品与培养学生成才进行有机结合。