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我国当代教育中的科学主义取向

1997-02-28分类号:G649.2

【作者】杨东平  周谷平
【部门】北京理工大学高教所  杭州大学教育系
【摘要】我国当代教育中的科学主义取向杨东平周谷平科学的发展和传播,在推进人类文明发展进步的同时,也产生了始料不及的后果和变异。对科学的认识从没有象今天这样错综复杂、尖锐对立。对科学的迷信和科学主义(或曰唯科学主义)的产生,导致了人类精神文化的深刻变异。科学...
【关键词】杨东平  周谷  教育传统  尖锐对立  传统教育方法  中国教育  高等学校发展  政治理论课  教育内容  教育改革  
【基金】
【所属期刊栏目】清华大学教育研究
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