【摘要】美国普渡大学电气工程专业(EE)和电气工程技术专业(EET)的人才培养方案在培养目标及要求、课程设置、企业实践等方面存在很多异同之处:EE重视学生工程设计和工程实践能力的培养,而EET强调培养学生设计方案的实现能力及技术管理能力;在课程结构及学分要求方面差异较大,但都为专业学生开设了大量的选修课以供不同学生选择;在实践环节EE和EET都为学生提供了两类实习和实践项目。在我国技术型本科人才的培养中,应根据人才培养目标有针对性地开设专业基础课程,充分重视实验课程,在实践中明确各方定位,搭建实践平台。