工程思维视角下的工科实践课时安排策略研究
2015-06-15分类号：TB-4;G642
【部门】南通大学电气工程学院 南通大学现代教育中心资源部
【摘要】工程思维是指导工程实践的核心思维,而实践教学是工程思维培养的重要途径。本文分析了当下工科实践课时安排三种方式的不足之处,并基于工程思维的视角,结合多年一线教学管理的经验,对工科实践课时的具体安排提出了针对性建议。
【关键词】工程思维 实践教学 卓越工程师
【基金】南通大学高教研究项目“南通大学‘卓越工程师’人才培养模式下开放式虚实结合实验教学研究与探索”(项目编号:2012GJ005); 南通大学教务处项目“基于CDIO理念的多层次;开放创新型电子系统综合设计教学模式探索”(项目编号:2013B082); 2011年江苏省高等教育教改立项研究重中之重课题“区域数字化优质教学资源共建共享的研究与实践”(课题编号:2011JSJG012)
【所属期刊栏目】中国成人教育
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