【摘要】1996年实行“并轨招生”以后,农业院校的招生情况大有改观。以安徽农业大学为例,当年没有降低分数,且全部招满,第一志愿的报考率高达90％。但在校期间,农业院校学生有着一些共同的行为。他们对某些专业知识不感兴趣,热衷于培养非专业方面的技能;毕业时,他们往往不太愿意去基层工作。这些问题,都引起了广泛的关注与思考。本文仅仅从经济学的角度对这些现象进行分析,并力求寻找相应的对策。