【摘要】现代美学视点的转换、视野的扩展、形态的融合，以及对审美文化的追求，引动了美育的现代形态。其表现为领域扩大、目标更新、整合功能强化，根本功能则是塑造美的人、创造美的社会。作者认为美育应从社会和人的发展需求出发，以塑造和谐的美的人、创造和谐的美的社会为目标，并靠美的和谐的教育体制来完成。