【摘要】丈章分析了国外英语教师教育研究的发展状况,认为当前国内英语教师教育存在理论知识不足、概念混淆,学校角色缺失、教师发展项目缺乏针对性等问题。并探讨了在建构主义理论指导下的英语教师师资培养和教师发展策略,包括加强先进理论的学习和运用,发挥学校作用,制订有针对性的培训计划,加强自我监测和合作,掌握行动研究和案例分析等。