【摘要】汉语国际教育本科专业现代汉语课限于封闭的校内环境,教学内容缺乏系统、连贯、层次和整体性,学校要立足教学资源,从创新传统的校内实践环节到增加校外实践项目两大方面建构现代汉语课程的实践体系,培养该专业本科生扎实的语言文字应用和教学实践能力,使其成为合格的汉语国际教师。