【摘要】新疆地区双语教师任职标准缺失,致使双语教师的培养招聘等环节处于失范状态,双语教师整体素质及教育质量难以得到保障。构建双语教师任职标准是推进双语师资队伍建设、提高双语教育质量的客观要求。任职标准的构建,要遵循导向性、系统性、针对性原则,要结合当地双语教育的特殊场景和现实需求,明确双语教师的特殊角色和应具备的核心素质。双语教师任职标准的核心内容应包括:政治素质及专业理念;个性心理品质;双语言双文化能力;跨文化交流能力;双语教育理论素养与实践能力;学科专业知识等。