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赫钦斯的“理解”教育观与学习型社会建构

2015-05-20分类号:G720

【作者】郑秀慧  王晨  
【部门】华东师范大学教育科学学院  北京师范大学教育历史与文化研究院  
【摘要】在《学习型社会》一书中,赫钦斯提出了建立学习共和国的理想。在这个理想实现的过程中,"理解"概念占据着重要地位,因为这既是学习的根源,也是实现人与人沟通的基础,更是促进世界社会形成的保障。本文重点考察了赫钦斯"理解"式教育的目的、内容,实现途径,以及"理解"的教育观如何促进学习型社会建设思路和策略,以期有所借鉴。
【关键词】赫钦斯  学习型社会  理解  教育
【基金】
【所属期刊栏目】清华大学教育研究
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