CBE职教模式的特征分析及其借鉴作用
2015-05-21分类号：G719.1
【部门】苏州健雄职业技术学院科技处 苏州工艺美术职业技术学院科研处
【摘要】CBE是当今世界上比较典型的四大职教模式之一,始创于美国,后流行于加拿大、英国、澳大利亚等其他国家和地区,其主要理念是培养学生具备满足企业需求的综合能力,强调学生的自我学习和评价。CBE具有鲜明的特征,对我国高职教育发展具有一定的借鉴作用,即制定合理的人才培养目标,建立客观的考核评定标准,加强与企业各界的交流和联系,充分发挥学生的主体性。
【关键词】CBE 职教模式 特征 借鉴
【基金】2013年度江苏省教育科学“十二五”规划2013年度课题“比较与借鉴:国外现代四大职教模式研究”(课题编号:D/2013/03/113); 2013年度第二期江苏省职业教育教学改革研究课题“高职学生职业核心能力培养策略的实证研究”(课题编号:ZYB196); 2013年度江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目“北美CBE职教模式研究”(课题编号:2013SJD880068)的研究成果之一
【所属期刊栏目】教育与职业
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