【摘要】中山职业技术学院针对高职创业教育普遍存在覆盖窄、实践弱、边缘化、实效低等突出问题,运用协同"共生"理论,构建促进职业教育与创业教育协同发展的良性工作机制,在实践中开辟普及化、融合化、专业化"三化并进"的创业教育路径体系,兼顾创业教育的广度和深度,助推职业教育教学改革。