【摘要】高等教育综合改革的根本目的是完善高校治理结构,扩大和落实高校自主权,推动高校组织模式深入变革,从而提高高校教育教学效能。高职院校是具有一定组织结构的高等教育机构类型之一,可以通过专业教学团队建设推动其基层教学组织的变革。目前高职院校专业教学团队建设存在结构不合理、可持续性发展与建设的机制和动力不足、绩效不明确、缺乏专业带头人等问题,解决的办法是建设专业"双带头型"教学团队。高职院校需要提供专业"双带头型"教学团队成长的条件,建立专业"双带头人"动态管理机制,强化团队文化建设,从而推动专业"双带头型"教学团队建设。