【摘要】构建职业教育校企合作、共同育人的人才培养模式是职业教育的本质要求。然而由于校企合作深入性不够、自觉性差、随意性大和刚性制约不够等问题的存在,目前校企战略联盟还停留在浅表化、形式化、低效化的初级阶段。基于中间组织理论和社会网络理论等视角,对职业教育校企合作及组织形态——职业教育校企战略联盟进行内涵特征解析,认为职业教育校企战略联盟必须遵循现代职业教育的科学规律,结合当代社会发展的实际需求,从信任机制建设入手,创新价值,才能促使校企战略联盟不断提高质量,实现可持续的发展。