【摘要】高职"双证书"制度的设计、运行及实施中,政府应该通过增进相关部门协作、加强就业准入制度、完善资格证书制度、建立证书互认机制等定好框架,完善保障;企业可以强化行业指导,保障标准统一,根据岗位需求,提出课改建议、构建专业组织,协调产教融合等依托行业,制定标准;学校则采用贴近行业,提高教学实践性,加强"双师型"队伍建设,开发职业课程包等举措重构课程,形成各司其职又相互融合的"三位一体"机制。