【摘要】参与过多次评委工作之后,某高校教授越来越有一种"被绑架"的感觉。评审看似都由专家来完成,但实际上最重要的事情都是按照行政化规则进行。签字的都是学者,行政人员没有在任何一个环节签字,但这一切无法遮蔽行政化主导的"指挥棒",简单化、指标化对待教育,而专业的学术评价则被淡化,"行政权力干扰了学术权力"。(据《中国青年报》)职称本是对教师能力的考核,本该是由学术高低来决定结果好坏,事实上,却早就变成了由权力大小来定夺职位去留。在行政化评审的框架内,行政权力远高于学术权力。由学术权力主导的职称评审,会使职称评审变得纯粹,会使教师更加追求学术