基于Web2.0的行动导向式高职青年教师混合培训模式研究
2015-03-01分类号：G715.1
【部门】广东外语艺术职业学院
【摘要】基于Web2.0的行动导向式高职青年教师混合培训模式解决了面对面培训和网络培训两种形式的弊端,成为青年教师职后发展的有效方式。文章从体系和内容两个方面对基于Web2.0的行动导向式高职青年教师混合式培训模式构建进行了探讨,以期推动青年教师队伍建设的进一步发展。
【关键词】Web2.0 高职青年教师 混合培训模式
【基金】广东省教育科学“十二五”规划2012年度教育信息技术研究项目“基于云服务支持的混合学习案例研究”(项目编号:12JXN034); 2013年广东省高等学校优秀青年教师培养计划培养对象资助项目“基于Web2.0的高职青年教师混合式培训模式构建与应用效果研究”(项目编号:Yq2013168); 2014年度广东外语艺术职业学院科研团队基金项目“高职教育信息化科研”(项目编号:2014KYTD03)的阶段性研究成果
【所属期刊栏目】教育与职业
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