【摘要】分析了物流人才职业教育发展中存在的弊端,基于生产性服务产业价值链的视角,根据物流价值链的功能构成和价值排列,推演出具有不同价值的物流环节需要的不同层次的人力资源,提炼出物流职业人才价值链模型,并对该模型的构成内涵和人才层次的价值要素进行诠释,从而为物流专业的职业教育创新提供一种新的参考框架。