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学、教、辅三方联动的高职学院人才培养质量保障体制机制研究

2015-05-01分类号:G712

【作者】袁勇  
【部门】重庆电子工程职业学院传媒艺术学院  
【摘要】我国高职教育进入内涵发展阶段,人才培养质量成为关注的焦点。文章从高等职业学院人才培养质量的微观操作层面出发,探索了学生、教师、辅导员三方联动的保障机制和运行体制。
【关键词】高职学院  人才培养质量保障  体制  机制
【基金】2013年重庆市高等学校教学改革研究立项项目“学;教;辅三方联动的人才培养质量保障体制;机制研究”的研究成果。(项目编号:132103)
【所属期刊栏目】教育与职业
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