【摘要】数据采集平台是高职评估新方案的重要组成部分,也是其特色和亮点。其目的在于促进教学管理制度化、规范化和标准化,满足评估工作、高职院校、教育行政部门和社会各方的需要。但是经过实践人们发现,单靠数据平台本身无法很好地实现这一目的,有不少问题需要系统地予以解决。正是在这种背景下,清远职业技术学院在广东省教育厅的指导下,在数据采集平台基础上,通过信息化手段建立了省校两级人才培养质量管理平台,实现了信息化技术在高职教育改革发展实践中的具体应用。经过4年多的探索和实践,建立了从高职人才培养工作状态数据采集、管理到分析、决策的完整人才培养质量管理框架,建立了省、校两级联动的数据采集、运行管理机制,促进了高职人...