【摘要】通过对徐州技师学院"班级工厂"管理育人实践的研究,提出了职业院校"班级工厂"建设的模式与内涵,阐明了企业文化引进和移植的5个具体方面内容,突出了对学生职业素养培育的实际效果,并对实践中的问题进行了反思。