【摘要】思想政治理论教育是高职院校学生思想政治教育的重要内容,但由于各种原因,实践中教学效果不尽如人意。面对高职学生思想发生的新变化以及思想政治理论课的新问题,文章以巴特勒自主学习理论为指导,以形势与政策课程为例,构建课前、课堂、延伸三大板块"1+1"教学模式,提高思想政治理论课程教育效果。