【摘要】中外合作办学项目作为我国教育事业的重要组成部分,经历了从探索期到成长期再到规范期的三十多年发展,对国际化教学团队的要求也随之越来越高。国际化教学团队符合各种高要求的构建实践必须考虑团队中中方教师与外方教师的特殊性,采取不同的对策进行科学合理构建。