【摘要】新建本科院校辅导员职业化建设刚刚起步,处于一个不断发展、变化的阶段,从业人员在构成上存在多样性和高流动性。新建本科院校辅导员的职业化程度不高、职业价值取向不明确的现状对辅导员职业化建设带来很多不利因素。分析新建本科院校的特点和辅导员的职业价值取向,找出存在的问题,是辅导员职业化建设过程中必须解决的问题。