【摘要】对全国29所高校784名高校教师高校学术氛围、教师心理资本以及教师科研绩效相互间的影响关系的问卷调查研究发现:学术制度、学术团队和学术资源与教师心理资本和科研绩效显著正相关;教师心理资本与其科研绩效显著正相关;教师心理资本在学术制度、学术团队和学术资源与其科研绩效间具有显著中介效应,其中学术制度对教师心理资本及其科研绩效的影响最大,教师心理资本的韧性对其科研绩效的影响最大。高校管理应开展基于心理资本的教师人力资源管理实践,同时教师应与高校协同培育和提升自身心理资本水平。