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管理理论下高校教师督导研究

2015-09-01分类号:G645.1

【作者】王虹  
【部门】天津机电职业技术学院  
【摘要】在教师的专业发展中,良好的督导机制是促进教师专业发展的重要保证。在教师专业发展的过程中,阶段化、终身化、人性化和个性化理念日益受到推崇。所以,选择适合的督导策略无疑将对教师的发展起到重要的作用。
【关键词】高校教师  督导策略  管理理论
【基金】2013年国家社会科学基金项目“‘后示范时期’高职院校教育质量标准与评价体系研究”的阶段性研究成果。(项目编号:BJA1300980)
【所属期刊栏目】教育与职业
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