【摘要】我国研究生教育在政府主导下,外延式的发展路径选择实现了规模迅速增长。然而,行政力量作为规模扩张的直接推动力,致使研究生教育规模呈现"存量决定增量"的增长模式,研究生教育结构与区域经济发展存在脱节的现象。通过省域研究生教育结构与区域经济结构匹配程度的评价体系构建,实证表明,优化研究生教育结构对推动区域经济结构升级具有正向促进作用,其中,层次结构的优化较显著。因此,研究生教育应由规模扩张向结构性增长转变,建立"需求与条件相结合"研究生教育适应经济增长诉求的动态机制。