打好强化教学中心地位“组合拳”——访浙江省教育厅厅长刘希平
2015-06-18分类号：G642.4
【部门】
【摘要】引导教师投身于教学,对教学业绩与效果差的教师在职称评审时实行教学"一票否决",逐渐改变以往"重科研、轻教学"的评审导向。在加强制度建设方面既有顶层设计,又有推进抓手,坚持综合施策,多管齐下,让重视教学的制度真正硬起来。以课堂教学创新为中心,"三维度"推进高校教学综合改革是浙江推动内涵发展的一个突出特点。数据显示,浙江高校已经从1998年的32所增加到2014年的108所,高等教育毛入学率从1998年不到9%提高到2014年的
【关键词】浙江省教育厅 课堂教学创新 刘希平 顶层设计 专业设置 内涵发展 施策 人才培养 学习过程 毕业生毕业
【基金】
【所属期刊栏目】中国高等教育
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