【摘要】一、导言1990年代吉鲁(H.Giroux)曾提出,转向文化研究可以丰富、革新教育学研究的理论路径。~([1])本文将已故台湾"新电影运动"先锋杨德昌及其作品作为研究对象,是为了实验由文化研究入手探索教育研究新路径。杨德昌电影作品恰好是很值得研究的"文化",具有丰富深刻的"教育"内涵,其丰富深刻源自杨德昌对于当代中国社会变迁长期深入的独立观察与思考。关于杨德昌的独立观察与思考,业界已有许多认可。法国导演阿萨亚斯曾指出,杨德昌一直在"以中国