【摘要】本研究以大学生对自身行为文化的认知度为问题切入点,从理工科院校随机抽取30个专业班级作为样本,对近千名学生开展问卷调查和座谈讨论,考察分析大学生的道德认知水平和自我行为控制能力,思考提升大学生综合素质、改善大学生行为文化的可行措施与方案。