【摘要】相对其他专业课而言,思想政治理论课最大的特征在于,它是承载着意识形态功能的通识教育。首先它一定是承载着特定的意识形态功能的。对于现在的政治国家而言,公民对于国家的认同和忠诚,是它得以存在的前提。而如何构建这样的认同,这是我们思想政治理论课要去回答的问题。但是除了承担这样的意识形态功能之外,无论是我们国家的思想政治理论课,还是西方的公民教育,都有一个共同的目标,就是要帮助学生去认识自己、认识周边这个世界,告诉他们