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教育公平视域下南非成人学习政策探究

2015-05-01分类号:G729.4

【作者】欧阳忠明  韩晶晶  
【部门】江西科技师范大学  
【摘要】在学习是每一个人基本权利的理念指导下,南非政府致力于从政策的理念设计、发展规划、实施部门和质量框架等方面入手,构建了较为完善的成人学习政策体系。在相关政策的推动下,南非在成人基础教育与培训、继续教育与培训以及工作场所学习领域得到了一定发展。以教育公平为核心的南非成人学习政策体现了对学习权力的尊重、对部门合作的重视及对多样化学习方式的关注,有效推动了南非学习型社会的建设。
【关键词】南非  成人学习  教育公平  政策框架
【基金】江西省2012年教育规划课题“成人教育政策发展途径与走向素描——基于多国比较”(2012YB079),主持人:肖菲; 江西科技师范大学教育学一级重点学科资助;高校人文社会科学重点研究基地资助
【所属期刊栏目】职业技术教育
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