【摘要】肖凤翔、陈潇在《职教论坛》2015年第9期中撰文,分析了我国高等职业教育价值的基本取向,反思了我国高等职业教育价值取向的现实并重构了我国高等职业教育价值取向的途径。教育的价值取向是人根据自身需求对教育价值进行选择时表现出来的倾向性。专业教育取向、职业培训取向及职业教育取向是我们高等职业教育的三个基本价值取向。专业教育取向倾向于培养