【摘要】绩效评估属政策评估研究的范畴,以政策制定和政策实施效果、效率和效益评估作为研究内容。文章将校企合作政策绩效放到我国高职院校生存与发展的视域中进行,借助威廉·N.邓恩的公共政策理论中"以问题为中心"的分析方法,评估其是否达成预期目标、程度如何、对社会生活带来哪些影响,从而为相关政策的延续、调整以及校企合作实践提供新的思路与办法。